生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，长江就好像鸟儿没有翅膀。幼亮人 ——莎士比亚

阅读是儿园孩子获取知识、开阔视野的教育集团节活一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，是天成精彩人生的开始。在这春意盎然、分园鸟语花香的书生季节里，即将迎来第二十七个“世界读书日”。香浸为了让幼儿感受读书日的润童气氛，体验阅读带来的年阅乐趣，合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，读点读书动阅读点亮人生”读书节活动。

长幼天成分园的长江老师根据不同年龄段幼儿特点，在园内开展了形式多样的幼亮人活动。孩子们兴致勃勃的参与其中，浸润在书香的美好世界里。小班开展了“我的小书架”“我爱图书”两项活动。首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的由来。其次，幼儿纷纷拿出在家里拍摄的照片，滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，并分享自己最喜欢的绘本故事。最后，幼儿共同布置班级图书角，创建温馨阅读环境。

中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。家长和幼儿共同阅读绘本故事，做到每日阅读、每日分享。绘本故事丰富多彩，中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。让我们一起来看看吧。

大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。不仅仅制作了精美的书签，并且合作绘制了属于自己的绘本。瞧！他们正分工合作呢。首先先给纸张打孔，然后用画笔在纸上进行绘画，最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。看！一本本精美的绘本就完成啦！

此次活动，不仅发展了孩子们的语言表达能力，也丰富了孩子们的情感体验，增强了孩子们的动手操作能力。润物细无声，书香伴成长，让我们带着发现的慧眼，继续延伸我们的绘本阅读活动，让阅读成为一种习惯，让阅读成为陪伴孩子最好的方式，让阅读成为孩子最大的快乐！

教师篇

为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立终身学习的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，满足教师精神文化生活需求，共同感受阅读的美好，丰富集团“和乐”文化内涵，结合第27个世界读书日，合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，一起交流读书心得，畅谈读书感言。

陶行知的信条是自立立人、白化化人、自觉觉人;他用"捧着一颗心来，不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的献身精神;他用辛勤的劳作、坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，体现着他生命的永恒价值，正是这一切造就了陶行知，造就了行知精神，并经长期教育实践总结出“生活教育论”，“社会即学校” ，“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。

教师的专业成长离不开书香的浸润，在阅读后老师们参与讨论，交流教育思想，在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，理解他人教育观点，有效优化自己的教育教学思维和策略。李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、思想、生活上全面关心爱护。教师要做孩子的“亲人，朋友和导师"三个角色，这是陶行知教育思想的实践，必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，真正的做到知行合一。陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，爱孩子是教师人格的灵魂，也是师德的核心。教师爱孩子是教育孩子的感情基础，真诚地热爱孩子，对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。还有唐瑞、董红、刘萍丹等老师结合自己的工作经验，提出如何将陶行知先生的生活教育论，与当今教育环境相结合，与时俱进，不断更新教育理念与教育方式方法。老师们通过此次的读书分享活动，一同收获着，一同感染着，一同期待着！

读书是教师专业成长的有效途径。教师专业发展，需要经典的教育专著引领。阅读厚积底蕴，书香涵养心灵。此次读书分享活动让老师们感受到了读书的快乐，陶冶了情操，提升了专业素养。

今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，让老师们的读书成为一种习惯，在读书中学习，在读书中思考，在读书中升华。在书籍的滋养中获得心灵的宁静，不断拓展视野，更新观念，激发出智慧的火花，启迪教育教学的灵感，提高教育教学水平。

撰稿：丁亚宁 蔡俊霞

来源：长江路幼儿园教育集团